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學(xué)前兒童泥塑的發(fā)展稍稍領(lǐng)先于繪畫(huà)的發(fā)展。
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“能使用主觀色彩,表達(dá)自己的感情和幻想”,屬于美術(shù)教育的審美情感目標(biāo)。
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不僅強(qiáng)調(diào)探索、創(chuàng)造、求新的過(guò)程,而且強(qiáng)調(diào)作品結(jié)果,這是綜合法的教育特征之一。
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