你可能感興趣的試題

加涅按照學生的學習結(jié)果，把學習分為五類，它們是（）。

A.意義學習、機械學習、發(fā)現(xiàn)學習、接受學習、研究性學習
B.辨別學習、具體概念學習、定義概論學習、簡單規(guī)則學習、高級規(guī)則學習
C.信號學習、刺激—反應(yīng)學習、動作鏈索學習、言語聯(lián)想學習、辨別學習
D.理智技能、認知策略、言語信息、動作技能、態(tài)度

單項選擇題

奧蘇貝爾認為，意義學習的心理機制是（）。

A.順應(yīng)
B.同化
C.聯(lián)想
D.平衡

“非指導(dǎo)性教學”模式的創(chuàng)立者是（）。

你可能感興趣的試題

加涅按照學生的學習結(jié)果，把學習分為五類，它們是（）。

奧蘇貝爾認為，意義學習的心理機制是（）。

“非指導(dǎo)性教學”模式的創(chuàng)立者是（）。

加涅按照學生的學習結(jié)果，把學習分為五類，它們是（）。

奧蘇貝爾認為，意義學習的心理機制是（）。