即實際再現(xiàn)特定的動作方式或行為模式。
即把模仿階段習得的動作固定下來,并使各動作成分相互結合,成為定型的、一體化的動作。
是輔助學生管理可用環(huán)境和資源的策略,有助于學生適應環(huán)境并調節(jié)環(huán)境以適應自己的需要,對學生的動機具有重要的作用。