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針對智力超常學生的教育對策是()
A.任其發(fā)展
B.加速學習
C.充實課程
D.跳級學習
E.開設特殊班級
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什么水平的動機最有利于達到高效率()
A.高
B.適中
C.低
D.無
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教師在角色扮演中采用一定的標準對自己進行的價值判斷是()
A.教師角色認知
B.教師角色體驗
C.教師角色評價
D.教師角色調控
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