指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)方面的目前狀況與所期望達到的狀況之間的差距,也就是學(xué)習(xí)者目前水平與期望學(xué)習(xí)者達到的水平之間的差距。
指在教學(xué)設(shè)計過程開始的時候,先分析若干直接影響教學(xué)設(shè)計但又不屬于具體設(shè)計事項的問題。