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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】布盧姆把認(rèn)知領(lǐng)域目標(biāo)分為六個(gè)層次
答案：
（1）知識(shí)，指對(duì)先前學(xué)習(xí)過(guò)的材料的記憶
（2）理解，把握知識(shí)材料意義的能力
（3）應(yīng)用，把學(xué)到的只是...
（2）理解，把握知識(shí)材料意義的能力
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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】多爾后現(xiàn)代主義課程論的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
答案：
（1）豐富性（Richness），與課程的深度、課程作為意義的載體有關(guān)，還與課程的多種可能性或解釋有關(guān)
（2）...
（2）...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】存在主義課程論的主要主張：
答案：
1.課程最終要有學(xué)生的需要決定
2.教材是學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)和自我發(fā)展的手段
3.人文學(xué)科應(yīng)該成為課程的重點(diǎn)
