你可能感興趣的試題

單項選擇題

因材施教是教學(xué)中一項重要的教學(xué)方法和教學(xué)原則，是根據(jù)人的身心發(fā)展的（）提出的，它可以最大限度地發(fā)揮學(xué)生的長處，彌補學(xué)生的不足，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

A.互補性
B.不平衡性
C.個別差異性
D.階段性

單項選擇題

意大利法理學(xué)家切薩雷貝卡利亞說：“刑罰的威懾力不在于刑罰的嚴(yán)酷性，而在于其不可避免性?！边@句話給我們一線班主任的啟示是（）。

A.執(zhí)行班規(guī)預(yù)防重于治療，把矛盾和問題消滅在萌芽期
B.班規(guī)執(zhí)行要注重合作，而非命令，這樣有助于團(tuán)結(jié)進(jìn)取的良好班風(fēng)的形成
C.班級管理制度不在于它的處罰措施有多么嚴(yán)厲，而在于學(xué)生違紀(jì)了，他必定要受到處罰
D.執(zhí)行班規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題要及時指正和指導(dǎo)，盡量不要在大庭廣眾之下批評學(xué)生

尹湘江老師在班主任工作藝術(shù)中提出的“微笑工作法”是班主任教給（）的方法。

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意大利法理學(xué)家切薩雷貝卡利亞說：“刑罰的威懾力不在于刑罰的嚴(yán)酷性，而在于其不可避免性?！边@句話給我們一線班主任的啟示是（）。

尹湘江老師在班主任工作藝術(shù)中提出的“微笑工作法”是班主任教給（）的方法。

意大利法理學(xué)家切薩雷貝卡利亞說：“刑罰的威懾力不在于刑罰的嚴(yán)酷性，而在于其不可避免性?！边@句話給我們一線班主任的啟示是（）。