發(fā)揮教師主導作用; 激發(fā)學生的學習動機; 提升學生的思維品質; 促進學生認知發(fā)展; 教會學生學習。
合情入理; 因課制宜; 簡潔明快; 靈活多變。
集中學生的注意力; 引發(fā)學生興趣; 明確學習目標; 鋪墊后繼學習; 溝通師生心理。