A.不舉課試之文,專志于學術研究B.批判義利相對,主張義利統(tǒng)一C.各用所長,因材施教D.教學與研究緊密結合,刊刻師生研究成果
A.學貴適用B.力學致知C.學貴獨創(chuàng)D.不為迂儒
A.地方官學設置了儒學提舉司作為管理機構B.創(chuàng)立了回回國子學,專門學習外國語C.中央官學中確立了學田制度D.官學類型進一步多樣化,創(chuàng)立了武學和畫學