A.教學以教學目標為出發(fā)點和歸宿 B.教學設計要體現(xiàn)“用教材教”的思想 C.教學設計要突出學生的學習過程 D.教學設計要處理的預設與生成的關系
A.組織者 B.指導者 C.促進者 D.學習者