A.受一定的社會環(huán)境的制約 B.受一定物質生活和精神生活的影響 C.有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動 D.離不開一定的社會的教師的道德規(guī)范體系的確立
A.評價作用 B.調節(jié)作用 C.信號作用 D.基礎作用
A.教師道德品質與教師道德行為緊密相聯(lián) B.教師道德品質是一種自覺意志的選擇行為過程 C.教師道德品質是在“行為整體”中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特征和傾向 D.教師道德品質有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動