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問答題
【簡答題】學校教學的目的是通過傳授知識，發(fā)展學生的智力，但心理學的研究表明，個人的智商并不隨年齡的增長而顯著改變，桑代克也證明，不同學科的學習對智商沒有顯著影響。你怎么解釋這兩種智力理論之間的矛盾？
答案：
關鍵是區(qū)分先天的智力和學校教育要發(fā)展的智力。前者較難受教育影響，后者本質上是知識，可以經由教學而提高。
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問答題
【簡答題】說明場依存性與場獨立性的概念與加德納的多元智力的聯系。
答案：
從多元智力角度看，場依存性與場獨立性的人，具有不同類型的智力。場獨立的人偏愛數學、自然學科，有良好的邏輯數理智力；傾向于...
