A、制定認知計劃 B、監(jiān)視計劃的執(zhí)行 C、對認知過程的調(diào)整 D、對認知過程的修改 E、對認知過程的反思
A、對認知過程的知識、觀念 B、對認知行為的調(diào)節(jié)、控制 C、對個人作為學習者的認識 D、對任務的認識 E、對有關學習策略及其使用方法的認識