單項選擇題

為加強傳統(tǒng)文化教育，從2015年9月起，北京市將小學一年級《語文》教材中的古典詩詞由現(xiàn)在的6至8篇增加到22篇，要求學生誦讀，體驗其中的音韻美。此舉能夠引導學生（）①積淀國學底蘊，提升人文素養(yǎng)②弘揚民族精神，抵制外來文化③固守傳統(tǒng)文化，豐富國學內(nèi)涵④感受古文魅力，樹立文化自信

A.①②
B.②③
C.①④
D.③④

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單項選擇題

2015年，重慶市試點農(nóng)業(yè)生產(chǎn)全程社會化服務(wù)，通過政府購買服務(wù)等方式，公開遴選社會化服務(wù)組織，具備服務(wù)能力的農(nóng)民合作社、協(xié)會、公司、民營研究所、種養(yǎng)大戶均可參與競爭。按服務(wù)環(huán)節(jié)多少、服務(wù)鏈條長短、服務(wù)項目內(nèi)容不同，各環(huán)節(jié)補助標準不一。目前，已安排試點補助資金6000萬元。這表明（）①政府創(chuàng)新社會管理，提高為人民服務(wù)的能力水平②公民參與程度逐步提高，社會主義民主不斷發(fā)展③公民可以通過社會組織直接行使國家權(quán)力④促進政府職能市場化，建設(shè)有限政府

A.①②
B.②④
C.③④
D.②③

單項選擇題

從哲學角度看，這一調(diào)查結(jié)果存在差異的原因是（）

A.不同的思維方式?jīng)Q定不同的認識結(jié)果
B.人的認識能力是不斷發(fā)展的
C.不同的人難以形成同樣的意識
D.意識對客觀事物的反映是主動的、有選擇的

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