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【案例分析題】
背景材料：
依據(jù)氧化還原反應(yīng)：
設(shè)計(jì)的原電池如圖所示。
問題：
（1）銀電極為電池的（）極，發(fā)生的電極反應(yīng)為（）；X電極上發(fā)生的電極反應(yīng)為（）；
（2）最基本的化學(xué)概念原理的學(xué)習(xí)，是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容，原電池是高中階段的重要概念，其工作原理是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之一，請(qǐng)你談?wù)勅绾芜M(jìn)行概念原理類知識(shí)的教學(xué)。
(2)概念原理知識(shí)在課堂教學(xué)中的方法策略：①突出證據(jù)的作用，幫助學(xué)生形成新概念：②關(guān)注學(xué)生的原有認(rèn)識(shí)...
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【案例分析題】
背景材料：
鐵是人體必需的微量元素，治療缺鐵性貧血的常見方法是服用補(bǔ)鐵藥物。“速力菲”（主要成分：琥珀酸亞鐵，呈暗黃色）是市場(chǎng)上一種常見的補(bǔ)鐵藥物。該藥品不溶于水，但能溶于人體中的胃酸。
某同學(xué)為了檢測(cè)“速力菲”藥片中Fe2+的存在，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
問題：
（1）試劑Ⅰ是什么。
（2）加入KSCN溶液后，在未加新制氯水的情況下，溶液中也產(chǎn)生了紅色，其可能的原因是什么？
（3）紙筆測(cè)驗(yàn)是一種重要而有效的評(píng)價(jià)方式，高中教學(xué)中運(yùn)用紙筆測(cè)驗(yàn)應(yīng)該注意什么問題？
（2）少量的Fe2+被空氣中氧氣氧化成Fe3+<...
【案例分析題】
在化學(xué)中有許多顯色反應(yīng)，比如Fe3+與苯酚的反應(yīng)，Cu2+與堿的反應(yīng)，F(xiàn)e3+與KSCN的反應(yīng)等。
（1）化學(xué)教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生利用課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)去解釋、解決生活中的問題，請(qǐng)你舉出一個(gè)生活中的例子.應(yīng)用苯酚與Fe3+顯色這一性質(zhì)。
（2）簡(jiǎn)述進(jìn)行元素化合物知識(shí)教學(xué)的方法和策略。
