單項(xiàng)選擇題

把后面的句子填到兩段話的橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）人，這世界上最具靈性的動(dòng)物，也離不開水的滋潤。_____，讓人具有水一般的不屈的性格。巍峨險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的波濤，而洶涌的波濤卻摧不折人類精神鼓起的風(fēng)帆，_______，我也看到了人類所具有的水一般的不屈的性格。①水滲入了人的靈魂，合成人血肉之軀②水在合成人血肉之軀的同時(shí)，也滲入了人的靈魂③在大海的背景下，我聽見了海明威崇拜的那位老人的吶喊④聽吧，在大海的背景下海明威崇拜的那位老人在吶喊

A.①③
B.②④
C.①④
D.②③

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單項(xiàng)選擇題

閱讀下面一位教師關(guān)于課下作業(yè)的一個(gè)案例，按照要求答題。一次，我正在布置作業(yè)："每個(gè)生字寫5遍。"就聽有個(gè)同學(xué)小聲說："都會(huì)寫了，還讓寫！"我沒說話就下課了。但這件事引起了我的反思，在班會(huì)上，我提出了"教師怎樣留作業(yè)？"的問題。經(jīng)過商討，同學(xué)們一致同意：常規(guī)性的作業(yè)應(yīng)該寫，但可以根據(jù)自己對(duì)知識(shí)掌握的程度決定多寫或少寫，其他時(shí)間可以做自己更感興趣的事。經(jīng)過一段時(shí)間的嘗試，絕大多數(shù)學(xué)生都在不同方面取得了不同程度的進(jìn)步。寫作業(yè)成了他們自己愿意做的一件樂事，再也不是苦差事了。對(duì)上述案例分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力水平、能力高低、興趣、特長等有一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。
B.學(xué)生在完成學(xué)校統(tǒng)一要求并達(dá)到基本培養(yǎng)規(guī)格的同時(shí)，要擴(kuò)充某方面的知識(shí)和發(fā)展某方面的能力，以優(yōu)化已有的知識(shí)。
C.教師在實(shí)踐中要不斷修正和調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)。
D.學(xué)生對(duì)于教師布置的作業(yè)，應(yīng)按時(shí)按質(zhì)完成，不能違背教師的意愿。
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