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問答題
閱讀義務(wù)教育初中階段教材（人教版）中“基因控制生物性狀”的內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)思路。
答案：
“基因控制生物性狀”教學(xué)設(shè)計(jì)思路：教學(xué)準(zhǔn)備：教師，制作課程所需多媒體課件。學(xué)生，收集轉(zhuǎn)基因技術(shù)相...
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問答題
某版本教材中通過以下五個步驟對饅頭在口腔中的變化作實(shí)驗(yàn)探究，寫出相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)及其相關(guān)的教學(xué)準(zhǔn)備。（1）假設(shè)：饅頭中的淀粉在口腔中會變成麥芽糖（2）實(shí)驗(yàn)材料：兩個相等的容器、水、唾液、碘酒（3）試驗(yàn)計(jì)劃：先在兩個容器中加入同樣等分的饅頭，然后再分別在兩個容器中加入同樣等分的水和唾液，將溫度保持在37度左右。幾分鐘后再分別在兩個容器中加入同樣等分的碘酒。（4）結(jié)果：加唾液的沒有變藍(lán)，而加水的變藍(lán)了。（5）結(jié)論：饅頭中的淀粉在口腔中變成了麥芽糖。
答案：
（1）教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：①描述饅頭在口腔中的變化；②說出淀粉在唾液淀粉酶作用下變?yōu)辂溠刻恰＿^程與方法目標(biāo)：能設(shè)計(jì)對...
問答題
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答案：
《測定不同植被對環(huán)境中大氣濕度的影響》教學(xué)單元：綠色植物生活需要水和無機(jī)鹽--測定不同植被對環(huán)境中大氣濕度的影響。教學(xué)資...
