A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A.確定評價情境 B.利用評價結果 C.控制評價過程 D.確立評價目標
A.關注學生對知識的收獲 B.關注學生的情感生活和情感體驗 C.關注學生的健康成長 D.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成