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教育理論的特點之一是發(fā)展快、更新周期短,學習者可以在任何一個新的階段切入,它的獲得可以通過短期的突出培訓達到目的。
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教師的原有基本功"三字一話"是指鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話。
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國際教育技術(shù)協(xié)會認為小學3-5年級的學生應該能夠使用電信技術(shù)和在線資源(電子郵件、在線討論、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境)參與合作解決問題活動,為課堂內(nèi)外的受眾提出解決方案、創(chuàng)造知識產(chǎn)品。
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