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1967年,斯克里文提出了()的概念,這種在教學(xué)過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進,也可以用于對教學(xué)方案和教學(xué)過程進行分析。
A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.常模參照評價
D.標準參照評價
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單項選擇題
1962年,教育心理學(xué)家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。
A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.常模參照評價
D.標準參照評價
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單項選擇題
1954年,心理學(xué)家斯金納發(fā)表了《學(xué)習(xí)的科學(xué)與教學(xué)的藝術(shù)》,提出了使用教學(xué)機器能夠解決許多教學(xué)問題,從而推動了()運動的發(fā)展。
A.視聽教學(xué)
B.概念教學(xué)
C.程序教學(xué)
D.問題教學(xué)
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