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如果幼兒園課程強(qiáng)調(diào)兒童的發(fā)展,強(qiáng)調(diào)兒童一般能力的獲得,那麼幼兒園課程常被看成兒童在幼兒園獲得的全部經(jīng)驗(yàn)。()
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幼兒園課程安排應(yīng)該依照幼兒生活的自然順序展開(kāi)。()
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幼兒園課程的決策應(yīng)該充分考慮兒童發(fā)展水平,因?yàn)樵趦和缙?,兒童發(fā)展的速率快,兒童學(xué)習(xí)的能力極大地依賴于其自身的發(fā)展。()
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