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多元智能理論的提出者是()。
A.斯皮爾曼
B.霍華德•加德納
C.斯滕伯格
D.比奈
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學(xué)生王明因不守紀(jì)律,又一次被帶進辦公室,當(dāng)即受薊班主任的訓(xùn)斥:“你又違反紀(jì)律了?我跟你說了多少次?你的臉皮實在太厚!你把家長請來,當(dāng)面說清楚,你到底準(zhǔn)備怎么辦?不然,從明天起,你就不要來讀書了。”學(xué)生低著頭離開了辦公室。、從上面例子分析,你認為要使王明同學(xué)守紀(jì)律應(yīng)采用的方法是()。
A.說服教育
B.情感陶冶
C.榜樣示范
D.實際鍛煉
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“無論我們教何種學(xué)科,都必須使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。”這是()的觀點。
A.斯金納
B.桑代克
C.布魯納
D.班杜拉
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