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普通教育和職業(yè)教育須相互結(jié)合,共同構(gòu)成階段完成教育。
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要實施階段完成教育,使受教育者結(jié)束學(xué)業(yè)走上社會時,具備一個獨立的社會成員應(yīng)有的能力結(jié)構(gòu)。
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不同層次教育階段的銜接依據(jù)不應(yīng)是單一的知識邏輯聯(lián)系,而必須考慮能力結(jié)構(gòu)的完整培養(yǎng)問題。
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