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()的評價是指運用一切有效的技術手段收集學習過程的相關數(shù)據(jù)或證據(jù),對學生的學習成長和學習效果進行價值判斷。
A.總結性
B.面向學習過程
C.診斷性
D.面向學習資源
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面向學習資源的評價方法,按評價實施的時間來分,可分為()
A.診斷評價
B.自我評價
C.使用中評價
D.過程評價
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多項選擇題
面向學習資源的評價方法,從評價主體的角度來分類,可分為()
A.使用中評價
B.組織評價
C.自我評價
D.過程評價
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