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知識領會過程中的(),即指用自己的話或用不同于原先表達方式的方法表達自己的思想。
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對所學知識材料的記憶,包括具體()、方法、過程、概念和原理的回憶。
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上課開始時,教師明確告訴學生(),將有助于引導學生的集中注意課中的重要信息,對所教內容產生預期。
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