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重視評價的促進與發(fā)展功能,采用多種評價方式,激勵學(xué)生參與美術(shù)學(xué)習(xí)也是高中鑒賞教學(xué)的評價策略
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利用比較式教學(xué)把相關(guān)的美術(shù)作品置于同一欣賞環(huán)境中,可從宏觀上加深對被欣賞作品的理解和體會
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