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課程目標依據(jù)國家的教育方針、相應學段教育的性質(zhì)、任務及學生的身心發(fā)展規(guī)律而定,是學生通過一門課程的學習而()所達到的可以觀察與測量的狀態(tài)。
答案:
在相關(guān)素質(zhì)方面
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課程目標依據(jù)國家的教育方針、()、任務及學生的身心發(fā)展規(guī)律而定,是學生通過一門課程的學習而在相關(guān)素質(zhì)方面所達到的可以觀察與測量的狀態(tài)。
答案:
相應學段教育的性質(zhì)
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把知識看成是主觀經(jīng)驗的生產(chǎn)和個人的建構(gòu)過程,知識是主觀性與客觀性的結(jié)合,知識的理解和獲取打上了學習者個人的烙印。學習過程是學習者自主的、能動地獲取發(fā)展的過程。這是()知識觀的觀點。
答案:
主客統(tǒng)一
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