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完全否認人和人之間的個體差異,認為人和人之間的差異僅僅是教育和環(huán)境造成的,這是一種“教育無用論”的觀點。
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孟祿認為,動物生存競爭的本能是教育產生的基礎。
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【論述題】某地一村民家的竹筍被偷盜,該村民竟毫無根據地點名辱罵誣陷魏某家偷了她的竹筍。在忍無可忍的情況下,魏某和妻子與這個村民評理,該村民趁機用菜刀惡狠狠地向魏某的妻子頭部砸來,魏某的妻子閃避之時跌倒在地,這個村民趁機撲過去欲砍,危急之時,為了妻子的安全,魏某順手抄起扁擔朝村民舉刀的右手打了一下,打掉了菜刀。該村民也因此受了輕傷。問:魏某的行為是故意傷害,還是正當防衛(wèi)?
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我國《刑法》規(guī)定,正當防衛(wèi)必須具備以下四個要素:(1)正當防衛(wèi)的目的是為了使公共利益、本人或他人的其他權利免受侵害;(2...
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