(1)加強教學控制。 (2)提高課堂教學效率。 (3)提高學員分析問題、解決問題的能力。
(1)課堂氣氛沉悶。 (2)課堂秩序混亂。 (3)培訓(xùn)師不斷受到質(zhì)疑,甚至遇到挑釁者。 (4)遇到意外。