事業(yè)單位(文化事業(yè)專業(yè)知識(shí))問答題每日一練(2020.06.06)

問答題
如何加快發(fā)展惠及全民的公益性文化事業(yè)的任務(wù)。
答案：按照公益性、基本性、均等性、便利性的要求，以政府為主導(dǎo)、以公共財(cái)政為支撐、以全民為服務(wù)對(duì)象、以基層特別是農(nóng)村為重點(diǎn)，構(gòu)建...
問答題
開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查的意義？
答案：摸清資源情況，為保護(hù)工作和政府決策提供依據(jù)。
問答題
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作原則是什么？
答案：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的工作原則是政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、明確職責(zé)、形成合力；長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、分步實(shí)施、點(diǎn)面結(jié)合、講求實(shí)效。
問答題
結(jié)合鄭板橋的“眼中之竹、胸中之竹、手中之竹”這一創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勊囆g(shù)創(chuàng)作過程的三個(gè)階段。
答案：藝術(shù)創(chuàng)作過程是一種復(fù)雜的、高層次的審美心理活動(dòng)及其物化過程。它開始于藝術(shù)創(chuàng)作主體的審美認(rèn)識(shí)，經(jīng)過審美表現(xiàn)，最后使藝術(shù)作品...
問答題
在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作中教育、宣傳和能力培養(yǎng)是十分重要的，試問用什么手段可以達(dá)到此目的？
答案：向公眾，尤其是向青年進(jìn)行宣傳和傳播信息的教育計(jì)劃；有關(guān)社區(qū)和群體的具體的教育和培養(yǎng)計(jì)劃；保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，尤其是管理和...

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事業(yè)單位(文化事業(yè)專業(yè)知識(shí))問答題每日一練(2020.06.06)

如何加快發(fā)展惠及全民的公益性文化事業(yè)的任務(wù)。

開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查的意義？

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作原則是什么？

結(jié)合鄭板橋的“眼中之竹、胸中之竹、手中之竹”這一創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勊囆g(shù)創(chuàng)作過程的三個(gè)階段。

在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作中教育、宣傳和能力培養(yǎng)是十分重要的，試問用什么手段可以達(dá)到此目的？

事業(yè)單位(文化事業(yè)專業(yè)知識(shí))問答題每日一練(2020.06.06)

如何加快發(fā)展惠及全民的公益性文化事業(yè)的任務(wù)。

開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查的意義？

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作原則是什么？

結(jié)合鄭板橋的“眼中之竹、胸中之竹、手中之竹”這一創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勊囆g(shù)創(chuàng)作過程的三個(gè)階段。

在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作中教育、宣傳和能力培養(yǎng)是十分重要的，試問用什么手段可以達(dá)到此目的？

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作原則是什么？

結(jié)合鄭板橋的“眼中之竹、胸中之竹、手中之竹”這一創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勊囆g(shù)創(chuàng)作過程的三個(gè)階段。

在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作中教育、宣傳和能力培養(yǎng)是十分重要的，試問用什么手段可以達(dá)到此目的？