A.人類教育活動的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎(chǔ) B.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提 C.社會生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因 D.腦力勞動和體力勞動的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提
A.是師德修養(yǎng)的根本方法 B.要求教師增強教師道德認識 C.要求教師有針對性地解剖自己,加深自我認識并改進自身的不足 D.內(nèi)省有助于教師培養(yǎng)良好的個性品德
A.領(lǐng)導對大學生思想政治教育工作重視不夠,辦法不多 B.全社會未形成關(guān)心支持大學生思想政治教育的合力 C.學校思想政治理論課實效性不強,哲學、社會科學教材建設(shè)滯后 D.思想政治教育工作隊伍建設(shè)亟待加強,少數(shù)教師不能做到教書育人、為人師表
A.社會性、歷史性的范疇 B.本身沒有統(tǒng)一的規(guī)定性 C.階級社會中有階級性 D.人們孜孜以求的價值目標
A.市場經(jīng)濟蘊含著特定的文化價值觀念 B.市場經(jīng)濟秩序的建立必須以文化倫理精神作基礎(chǔ) C.市場經(jīng)濟的健康發(fā)展必須灌注著一種文化精神 D.市場經(jīng)濟是人實現(xiàn)自身價值和文化理想的手段